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迪贝芬兰亚洲首店正式开幕 开启早教新模式

2017/10/30 09:02:01 来源: 凤凰艺术 点击:1496次 评论:0条 【我要说两句】
内容概要:10月28日,迪贝芬兰早教中心于北京蓝色港湾盛大开幕,这也是迪贝早教中心在亚洲的首次亮相。

2017年10月28日,迪贝芬兰早教中心于北京蓝色港湾盛大开幕,这也是迪贝早教中心在亚洲的首次亮相。在芬兰,最为著名的是两大领域——自然与教育。正是在那里,芬兰青少年连续两届在阅读与科学两项评比中称霸,芬兰教育系统也被评为最有效率的教育方法。凤凰卫视领客文化参与投资的迪贝芬兰早教中心,正是将这种教学方法带到中国,用地地道道的芬兰教师与理念,来帮助中国的孩子们更加美好地成长。以下是凤凰艺术为您带来的视频报道。

十月底的风,带来了冬天的气息,吹走了北京连绵数日的雾霾,但没有吹散人们对于教育事业的热爱,和对培养优秀后代的激情。北京蓝色港湾,迪贝芬兰早教中心于亚洲的首店在今日正式开幕。芬兰迪贝学院董事长约翰司徒高登所带领的芬兰团队,迪比狗动画片之父Jim Solatie,中芬迪贝文化董事黄晓燕,芬兰驻华大使馆教育参赞,来自蓝色港湾、商务部、芬兰商会、迪古里拉和爱立信等机构的嘉宾,以及众多的孩子与年轻父母们来到了现场,共同庆祝这一里程碑的时刻。

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蓝色港湾活动现场

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芬兰迪贝学院董事长约翰司徒高登来自芬兰的教师团队

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中芬迪贝文化董事黄晓燕致辞

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芬兰驻华大使馆教育参赞Mika Tirronen

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嘉宾合影

“给孩子最好的教育,就是给他最好的人生。”

——芬兰前总理阿赫

”儿童早期教育投资是人力资本投资回报最高的举措。“

——国务院副总理刘延东

中国政府在最近的十九大报告中指出,“努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育,将教育事业放在优先的位置上”。今天,凤凰卫视与芬兰迪贝等合作伙伴,经过一年多的努力,终于成就了第一家芬兰在中国的早教中心。凤凰领客参与投资的迪贝芬兰早教中心全部教师教材教具教辅来自芬兰,针对0-5岁儿童采用“现象教学法”,将音乐,艺术,地理,数学,自然等知识融入主题教学,让孩子身处发现之旅,在玩乐中探寻答案,尝试新鲜事物,从而唤醒孩子的创造力。

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活动现场 

有意思的是,在开幕活动的现场旁便是著名的爱神之像——丘比特以一个孩子的形象,时刻传达着爱的火焰。而给予孩子们好的教育,才是让这种美好精神可以一代代延续下去的最佳方式。而如果将视线稍稍偏移,会发现爱的精神完完全全地环绕于场中——入冬的风吹走了多天的雾霾,却吹不散到场家长与孩子们的极大热情。作为圣诞老人的故乡,芬兰的冰与雪可以说是最为标志的特征。现场的冰雪嘉年华让小朋友们提前感受到了冬天的快乐,冰滑梯、现场涂鸦等环节让孩子们玩的不亦乐乎,无不沉浸在迪贝芬兰教育的魅力与趣味中。

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活动现场

同时,源于精心设计的”迪贝狗们“也参与到小朋友们的活动中,和他们一起拍照、互动。事实上,这些“迪贝狗”的形象最初同样来源于孩子们——迪贝狗的设计师、futurecode创始人索雷提夫妇在接受“凤凰艺术”的专访中介绍到,迪贝狗的形象和“人生故事”其实是源于他们自己孩子的想象与创作。而他们所做的,则是不断倾听并培养孩子对此的兴趣,并帮助他用创造性的思维发展自己的所思、所想、所做——这也正是芬兰教育的最大特点,也是迪贝芬兰试图传达到中国的教育理念。

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迪贝狗的设计师索雷提夫妇接受“凤凰艺术”专访

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迪贝狗们

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迪贝芬兰早教中心

大约20年前,芬兰颁布了《基础教育法》,将教育的目的定义为“促进社会文明与平等”。所以, “不让一个孩子掉队”(No Child Left Behind )就成为芬兰教育的核心,也给了我们最重要的启示。在如今,芬兰人俨然是令世人瞩目的一颗新星。自2000年开始,经济合作组织每3年举办一次15岁学生能力评估测验“国际学生评量计划”(PISA),芬兰青少年连续两届在阅读与科学两项评比中称霸。梁文道在他的《开卷八分钟》节目中,也对芬兰的教育体系赞不绝口。

事实上,在教育投入最多经费的北欧国家瑞典、丹麦和挪威,以及美国、韩国、日本、英国、南非等各国教育机构与领导,也跨海特聘芬兰教育专家,为他们的教育体系把脉、开药方。美国杂志《经济学家》更在2007年发文建议,欧洲领导人应暂时放下所有活动,“回芬兰的学校上课。

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芬兰被评为最有效率的教育系统

2013年,芬兰从赫尔辛基开始了“现象教学法Phenomenon Method”的试验—— 从根本上,这种方法颠覆了原有的分科教学方式,把学生的认知作为教育核心,而非传授的教学内容。从此,学校教育不再是数学、物理和化学,而是如何帮助学生认知并形成自己的主见。

1.询问学生的兴趣,将学生分成两组,一组是对以雅典城邦、斯巴达为代表的文化历史感兴趣的,另一组则是对以希腊神话、奥林匹斯等神话故事着迷的;

2.在两个组内,让孩子自由讨论产生组长,产生想要研究的话题;

3.汇报想要研究的话题,考虑具体的方法、路径和形成方案,制订学习时间表;

4.教师提供指导和资源支持;按规定时间,学生交付学习的发现成果报告,并与大家进行分享,学生互相评分,教师仅充当裁判,评分包括自评20%,他人评分80%。

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2016年11月14日,芬兰赫尔辛基教育局正式下发通知,2020年前正式废除小学和中学阶段的课程式教育,转而采取实际场景主题教学。芬兰将成为世界上第一个摆脱学校科目的国家。也就是说,孩子们不用再上单独的数学课、物理课、化学课,地理课等;他们的课程将是类似“多角度理解第二次世界大战”,或者“如何在咖啡馆进行日常工作”这样贴近现实、更有助于理解这个世界运作规律的主题式教学。以往熟悉的分科教育,语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史等整套系统是19世纪确立下来,已经使用了快200年。目前的教育目标已不再相同,人们需要适合21世纪的教育体制。

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活动现场

早期教育实践经验的专业芬兰早教老师用英文进行教授,并由中国的助教老师进行辅助配合。芬兰教育的另一个主要秘诀,则是制订了全世界最严格的师资标准。大约40年前,芬兰开始要求所有中小学教师必须达到硕士学历,并且是研究型学者。报考教师学位的录取率仅有10%,要经过严苛的层层面试,确认报考人具有教学热诚与创新思维。在芬兰有个说法:如果一个教师干了几年就辞职,他多半是跑去读博士了——这样有质量的教师,才能够教出世界上最优秀的学生。

教师介绍

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Mari Salo

Mari Salo目前是芬兰首都赫尔辛基的一位著名的小学教师,毕业于芬兰赫尔辛基大学,主修小学教育及教学法,辅修专业艺术和戏剧。作为一名少儿教育工作者,她已经有20年的工作经验,有非常强的教学教育背景和专业知识。

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Sanni Heinzmann

毕业于芬兰赫尔辛基大学,是语言学、教育学的专家,熟练英语、德语和芬兰语教学。

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Sanna Mattila

三年幼儿园老师经验。Sanna Mattila毕业于芬兰Jyvaskyla大学。她是教育学、人类文化学专家。在青年及幼儿教育领域经验丰富,也曾是Anjalan Jumppaseura(Anjala) 体育俱乐部和 Tapiolan Naisvoimistelijat(Espoo)体育俱乐部教练,精通各个年龄段的体育教学。

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Reetta Jukkara

毕业于芬兰赫尔辛基大学,担任了四年的小学教师,熟悉不同年龄段孩子们的教育工作。在体育教育、个性心理学方面有丰富的知识经验。

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Roosa Järvinen 

毕业于芬兰图尔库大学。四年工作经验,经历过不同的幼儿园,有丰富的执教经验。


标签: 体验 儿童 教育 趣味 芬兰 迪贝
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